dijous, 24 de setembre del 2026

No m’han dit que no. Tampoc m’han dit res: la psicologia d’esperar una resposta laboral

Hi ha persones que recorden perfectament el dia que van trobar feina. Recorden la trucada, el correu, el moment en què algú els va dir que sí. Algunes fins i tot recorden on eren quan van rebre la notícia.

Però també hi ha persones que, quan miren enrere, recorden amb molta més intensitat els mesos anteriors: el temps que van passar buscant, les candidatures enviades, les entrevistes, les esperes i, sobretot, aquella sensació estranya de no saber gaire bé si estaven avançant o simplement acumulant currículums enviats.



Buscar feina sembla, des de fora, una activitat bastant concreta. Actualitzes el currículum, busques ofertes, presentes candidatures, fas entrevistes i esperes. Però qui ho ha viscut sap que psicològicament és molt més que això.

Perquè quan busques feina no només estàs buscant una feina. També estàs gestionant la incertesa, la frustració, les expectatives i, de vegades, fins i tot la manera com et perceps professionalment.

Quan el silenci comença a pesar

Al principi d'una cerca de feina és habitual afrontar-la amb energia. Actualitzem el currículum, revisem les ofertes amb atenció, preparem una bona carta de presentació i pensem que aquella oportunitat pot ser la nostra.

Després passen els dies.

No arriba cap resposta.

Enviem una altra candidatura.

Tampoc.

Arriba una entrevista i, durant uns dies, sembla que aquesta vegada sí. Després, silenci.

I aquest silenci pot ser més difícil de gestionar que un “no” clar.

Una persona que havia estat buscant feina durant uns mesos m'explicava que el més difícil no era rebre una resposta negativa. El que més la desgastava era no saber res. “Si em diuen que no, almenys sé que s'ha acabat. Però quan no contesten, cada vegada que miro el correu penso que potser avui arribarà alguna cosa.”

És fàcil entendre per què passa. Quan no tenim informació, tendim a buscar-ne una explicació. I en un procés de selecció, moltes vegades aquesta explicació no està disponible.

No sabem si han entrevistat una altra persona amb més experiència, si han aturat el procés, si han canviat les necessitats de l'empresa, si la vacant ja estava pràcticament decidida o si simplement el nostre perfil no encaixava amb allò que buscaven.

Però el nostre cervell no porta gaire bé els finals oberts.

I pot acabar omplint els buits amb explicacions que no necessàriament són certes.

  • “Potser no soc prou bo.”
  • “Potser ja no tinc el perfil que busquen.”
  • “Potser he estat massa temps fora d'aquest sector.”
  • “Potser hi ha alguna cosa en mi que no funciona.”

I aquí és on una cerca de feina pot començar a afectar molt més que l'agenda.

Del “aquesta oferta no ha funcionat” al “jo no funciono”

Una de les coses que poden passar quan acumulem processos que no prosperen és que deixem de valorar cada situació com un fet concret i comencem a interpretar-la com una informació sobre nosaltres mateixos.

No és el mateix pensar “no m'han seleccionat per aquesta oferta” que pensar “no em seleccionen perquè no soc prou competent”.

La primera afirmació parla d'un procés concret.

La segona parla de la nostra identitat professional.

I aquesta diferència és important.

La psicologia del treball fa temps que estudia el paper que té l'autoeficàcia, la percepció que tenim sobre la nostra pròpia capacitat per afrontar una tasca, en els processos de cerca de feina. Quan una persona confia que pot afrontar adequadament una situació, és més probable que mantingui conductes actives, que provi estratègies diferents i que persisteixi davant les dificultats.

El problema és que la cerca de feina pot convertir-se en un terreny perfecte perquè aquesta confiança es vagi erosionant.

Al principi penses: “No passa res, aquesta oferta no era exactament el que buscava.”

Després: “Potser hauria de revisar el currículum.”

Més endavant: “Potser no tinc prou experiència.”

I, si la situació s'allarga, és possible arribar a una conclusió molt més global: “Potser no trobaré res.”

Una persona em comentava, temps després d'haver superat una etapa així, que durant aquells mesos havia arribat a pensar que la seva trajectòria professional s'havia acabat. Quan ho explicava amb perspectiva, gairebé li feia gràcia recordar-ho.

No perquè en aquell moment no ho hagués passat malament, sinó perquè ara podia veure una cosa que aleshores era molt difícil de veure: aquella situació no era permanent, encara que ho semblés.

Quan mirem enrere, la història canvia

Aquesta és una de les coses més curioses de les trajectòries professionals.

Quan estem enmig d'una situació, tenim molta dificultat per imaginar-ne el final. En canvi, quan ha passat un temps, podem reconstruir-la d'una altra manera.

Una persona que avui porta anys treballant en un sector que li agrada explicava que, abans d'arribar-hi, havia passat gairebé sis mesos buscant feina. Durant aquells mesos estava convençuda que havia pres una mala decisió professional.

“Em pensava que m'havia equivocat de camí”, deia.

Amb perspectiva, però, ho explicava d'una manera molt diferent: “Ara penso que aquells sis mesos em van obligar a aclarir què volia i què no volia tornar a acceptar.”

Evidentment, no totes les històries de cerca de feina tenen un final tan rodó. No es tracta de dir que tota dificultat acaba convertint-se en una gran oportunitat. Seria una mirada massa senzilla, i poc realista, i ens faria sentir pitjor quan estem en ple procès de cerca de feina. 

Però sí que ens pot ajudar recordar que la manera com interpretem una situació mentre la vivim no necessàriament coincideix amb la manera com la veurem d'aquí a un any.

I això és especialment important quan estem cansades.

Buscar feina no vol dir estar buscant tot el dia

Un altre error força habitual és pensar que, si estem buscant feina, hauríem d'estar fent alguna cosa relacionada amb la feina constantment.

Hi ha persones que passen hores davant dels portals d'ocupació, revisant una vegada i una altra les mateixes ofertes, adaptant currículums i consultant el correu cada poca estona. Ho fan amb la sensació que descansar és perdre oportunitats.

Però buscar feina també consumeix recursos psicològics.

Quan fem tallers sobre com cercar feina parlem de que cal prendre decisions, adaptar informació, gestionar expectatives, tolerar el rebuig i mantenir la motivació sense tenir gaire control sobre el resultat final. Per això, recomanem que pot ser més útil pensar la cerca com un procés que necessita estructura i descans, i no com una activitat que hem de mantenir oberta permanentment.

Una estratègia senzilla pot ser reservar unes hores concretes a la setmana per revisar ofertes, preparar candidatures i activar contactes. També pot ser útil marcar-se objectius que depenguin directament de nosaltres.

Per exemple, en lloc de plantejar-nos “aquesta setmana he de trobar feina”, podem decidir que presentarem quatre candidatures ben seleccionades, contactarem amb dues persones de la nostra xarxa professional i dedicarem una estona a revisar com estem explicant la nostra experiència.

La diferència pot semblar petita, però psicològicament és important.

No podem controlar quantes empreses ens contractaran. Sí que podem controlar com organitzem la nostra cerca.

I potser cal deixar de comptar només candidatures

Quan una cerca no funciona, és habitual mirar les dades més evidents: quants currículums hem enviat, quantes entrevistes hem fet i quantes respostes hem rebut.

Però potser paga la pena fer-nos altres preguntes.

Les ofertes a les quals m'estic presentant encaixen realment amb el meu perfil? Estic buscant només a través d'un portal? Estic explicant bé què sé fer? Estic contactant amb persones que em poden aportar informació del sector? Estic adaptant la candidatura quan té sentit o envio exactament el mateix currículum a tot arreu?

De vegades no necessitem esforçar-nos més.

Necessitem canviar l'estratègia.

I això és especialment rellevant perquè, quan estem cansats, és fàcil confondre quantitat amb eficàcia. Podem arribar a pensar que si hem enviat cinquanta candidatures i no ha funcionat, la solució és enviar-ne cent.

Però potser el que cal revisar no és la quantitat, sinó el camí.

Demanar una mirada externa també és una estratègia

També hi ha una cosa que moltes persones deixen de fer quan porten temps buscant feina: parlar amb algú sobre com estan fent aquesta cerca.

No només per desfogar-se.

Per obtenir una mirada externa.

Algú que conegui la nostra trajectòria pot detectar fortaleses que nosaltres hem deixat de veure. Pot adonar-se que estem buscant en sectors que no encaixen amb el nostre perfil, que estem explicant malament una experiència que és molt valuosa o que estem centrant-nos excessivament en allò que ens falta.

Recordo especialment una persona que, després de diverses entrevistes que no havien prosperat, estava convençuda que el seu problema era que no sabia “vendre's”.

Quan vam revisar conjuntament com explicava la seva experiència, va aparèixer una altra cosa: no era que no tingués experiència. En tenia molta. El problema era que l'explicava de manera tan general que costava veure què havia fet realment.

No necessitava convertir-se en una persona més segura ni aprendre a fer un discurs brillant.

Necessitava posar exemples i mostrar les seves competències.

A vegades, una mirada externa no ens dona una resposta nova. Simplement ens ajuda a veure millor una resposta que ja teníem davant.

I què podem fer quan la cerca comença a afectar-nos?

No hi ha una fórmula màgica, però sí algunes coses que poden ajudar.

  • Separar el resultat de la valoració personal. Que una empresa no et seleccioni no és una avaluació global de la teva vàlua professional.
  • Revisar l'estratègia abans d'augmentar l'esforç. Si una determinada manera de buscar no funciona, fer-ne més no sempre és la solució.
  • Posar límits a la cerca. Tenir moments en què no estàs buscant feina també forma part del procés.
  • Buscar informació, no només oportunitats. Una conversa amb algú del sector pot aportar tant com una nova candidatura.
  • Registrar petits avenços. Una entrevista, un contacte nou, una candidatura especialment ben enfocada o descobrir que un determinat sector no és per a tu també són informació útil.

I, sobretot, no deixar que els silencis dels processos de selecció acabin parlant més fort que la nostra pròpia trajectòria.

Buscar feina també cansa. I reconèixer-ho no és falta de motivació.

És entendre que darrere d'una candidatura no hi ha només un currículum.

Hi ha una persona que espera, que dubta, que s'il·lusiona, que es frustra i que, malgrat tot, continua buscant.

I això també és psicologia del treball.


IMPORTANT: 

I si entrevistes persones, recorda què hi ha a l'altra banda

Fins ara hem parlat de què pot fer una persona que busca feina per cuidar-se i gestionar millor aquest procés. Però hi ha una altra cara de la moneda que també mereix atenció: la responsabilitat de les organitzacions i de les persones que fan selecció.

Estimades col·legues darrere de cada candidatura hi ha una persona que està dedicant temps, energia i expectatives a aquell procés.

I això no vol dir que totes les candidatures hagin de ser seleccionades. Evidentment que no. Seleccionar implica decidir, i decidir implica que algunes persones continuaran en el procés i d'altres no.

Però rebre un “no” no hauria de significar rebre un silenci.

Una persona que participa en una entrevista hauria de saber, tant com sigui possible, en quin procés està participant, quines són les fases previstes, quins terminis aproximats es manegen i què passarà després de l'entrevista. No cal prometre dates que no es podran complir, però sí donar informació suficient perquè l'altra persona no hagi de passar els dies intentant interpretar què està passant.

“Ja et direm alguna cosa” és una resposta molt diferent de:

“Durant aquesta setmana acabarem les entrevistes i, encara que el resultat sigui positiu o negatiu, et contactarem per informar-te.”

La segona no garanteix un resultat millor.

Però redueix incertesa.

I això, en un procés de selecció, té molt valor.

També hi ha les devolucions. Quan una persona no continua en un procés, és comprensible que no sempre sigui possible donar-li una explicació extensa. Però entre una devolució de tres pàgines i un “hem optat per un altre perfil” hi ha tot un món.

Una informació concreta i respectuosa pot ser molt útil:

“En aquesta ocasió hem prioritzat una experiència més específica en gestió d'equips.”

o bé:

“El perfil encaixa amb bona part dels requisits, però en aquesta fase hem valorat especialment l'experiència en…”

No es tracta de justificar cada decisió ni d'entrar en detalls que puguin generar problemes. Es tracta de no convertir una persona en una simple casella d'un procés de selecció.

I, sobretot, cal recordar una cosa que des de l'altra banda de la taula pot ser fàcil d'oblidar: per a qui entrevista, aquella pot ser la quarta entrevista del matí; per a qui està buscant feina, pot ser la primera oportunitat que ha tingut en setmanes.

Aquesta diferència de perspectiva no ens hauria de fer seleccionar diferent.

Però sí que ens hauria de fer tractar millor les persones.

La selecció també és una experiència laboral. I encara que una persona no acabi incorporant-se a l'organització, se'n portarà una imatge del procés, del tracte rebut i de com ha estat considerada.

Per això, potser també hauríem de parlar de psicologia del treball quan entrevistem.

  • Informació clara.
  • Expectatives realistes.
  • Tracte respectuós.
  • I, quan sigui possible, devolucions concretes.

No costa gaire més.

I per a la persona que està a l'altra banda pot significar molt.

dijous, 17 de setembre del 2026

Quan el crèdit formatiu marca les decisions... estem formant persones o gastant pressupost?

Fa just un any publicàvem un article en què reflexionàvem sobre un risc força habitual: deixar que sigui el crèdit formatiu disponible qui acabi condicionant les decisions sobre formació, en lloc que aquestes responguin a les necessitats reals de les persones i de l'organització. (https://tuit.cat/r6UVw)

Un any després, hi ha una escena que continua repetint-se en moltes empreses.



S'acosta el final d'any i la bústia de la persona responsable de Recursos Humans comença a omplir-se de missatges molt semblants.

"Encara teniu crèdit de formació disponible."

"No el deixeu perdre."

"Us podem ajudar a aprofitar-lo abans que acabi l'any."

I, de vegades, el correu electrònic no és suficient. També sona el telèfon.

— Bon dia. Truquem perquè hem vist que encara us queda crèdit de formació...

No és casualitat. És una escena que es repeteix cada any i que, gairebé sense adonar-nos-en, genera una sensació d'urgència.

De sobte, una pregunta aparentment senzilla passa a ocupar el centre de moltes converses:

"Com aprofitem el crèdit que encara ens queda?"

És una pregunta legítima.

Però potser no és la primera que ens hauríem de fer.

Potser abans caldria preguntar-se:

"Què necessita aprendre la nostra organització?"

Pot semblar un matís, però canvia completament la manera d'entendre la formació.

Quan el calendari acaba decidint

Des de la psicologia del treball sabem que les persones aprenem millor quan entenem per què aprenem alguna cosa.

Quan una formació respon a una necessitat real, quan ajuda a afrontar millor situacions del dia a dia o quan aporta eines que podem aplicar immediatament, la motivació augmenta i també ho fa la probabilitat que aquell aprenentatge es converteixi en una nova competència.

En canvi, quan l'objectiu principal és utilitzar el crèdit disponible abans que finalitzi l'any, és fàcil acabar triant accions formatives perquè encaixen amb el calendari, no perquè siguin les més útils.

I aquí és on apareix el veritable risc.

No és el crèdit.

No és el sistema.

És deixar que la pressió del temps substitueixi la reflexió.

El crèdit de formació és una oportunitat magnífica perquè les organitzacions continuïn desenvolupant el talent intern. Però perquè aquesta oportunitat generi un retorn real, ha d'estar al servei d'una estratègia, no d'un compte enrere.

"Cada novembre passa el mateix..."

Fa un temps, durant una conversa amb una responsable de Recursos Humans, ens deia mig rient:

"Cada novembre sembla que tothom descobreixi de cop que existeix el crèdit de formació."

La frase ens va fer somriure.

Però també descrivia una realitat molt habitual.

En poques setmanes s'acumulen les trucades comercials, els catàlegs, les propostes de cursos i els pressupostos. Les agendes es revisen una vegada i una altra. Es busquen dates lliures. Es fan càlculs. Es comparen opcions.

I, gairebé sense voler, la pregunta deixa de ser:

"Què necessitem?"

Per convertir-se en:

"Què podem fer abans del 31 de desembre?"

I aquestes dues preguntes no porten necessàriament a la mateixa resposta.

Una oportunitat també per a les persones treballadores

Aquesta situació també es viu des d'una altra perspectiva.

Moltes persones reben un correu informant-les que encara hi ha possibilitat de fer una formació abans d'acabar l'any.

Algunes ho veuen com un tràmit.

D'altres pensen que qualsevol curs ja està bé.

Però potser val la pena canviar la mirada.

L'empresa disposa del crèdit.

Les competències que es desenvolupen, en canvi, continuen acompanyant la persona al llarg de tota la seva trajectòria professional.

Una formació pot ajudar-nos a comunicar millor, liderar equips, gestionar conflictes, incorporar eines digitals, millorar la relació amb la clientela o aprendre estratègies per prevenir l'estrès laboral.

Per això és tan important que les persones també puguin participar en la conversa sobre quines competències volen o necessiten desenvolupar.

Quan la formació respon a un objectiu compartit entre l'organització i la persona, l'aprenentatge acostuma a tenir molt més impacte.

I quin paper hi tenim les empreses de formació?

També és un bon moment per fer una mica d'autocrítica.

Quan arriba el darrer trimestre de l'any és fàcil caure en la temptació d'oferir qualsevol curs que encaixi amb el pressupost disponible.

Però hi ha una altra manera d'entendre aquesta feina.

Primer escoltar.

Entendre els objectius de l'organització.

Conèixer els reptes que tenen els equips.

Detectar quines competències cal reforçar.

I només després proposar una acció formativa.

Perquè la diferència entre aprofitar el crèdit i convertir-lo en una inversió no és econòmica.

És estratègica.

Quan una formació respon a una necessitat real, deixa de ser un tràmit administratiu i es converteix en una eina de desenvolupament.

I si ja és novembre i vas tard?

També convé posar sobre la taula una realitat que sovint s'oblida.

No totes les organitzacions poden planificar la formació amb mesos d'antelació.

Hi ha hagut canvis interns, reorganitzacions, processos de selecció, baixes inesperades o períodes d'una intensitat extraordinària que han obligat a prioritzar altres qüestions.

Quan arriba el novembre, moltes persones responsables de Recursos Humans no pensen:

"Hauríem d'haver començat abans."

El que realment pensen és:

"Com podem prendre la millor decisió amb el temps que ens queda?"

I aquesta és una situació molt més habitual del que sembla.

Si és el teu cas, el primer consell és no deixar-te portar per la pressió.

Encara que el marge sigui petit, val la pena reservar unes hores per mirar enrere.

Quins reptes s'han repetit aquest any?

Quines dificultats han expressat més sovint els equips?

Hi ha alguna competència que podria aportar valor a diferents departaments?

Aquest exercici acostuma a donar molt més resultat que escollir el primer curs disponible.

També és recomanable prioritzar accions que tinguin continuïtat.

La formació no s'acaba quan finalitza una sessió.

El seu valor apareix quan allò que s'ha après es comparteix, es posa en pràctica i forma part del dia a dia de l'organització.

Les millors decisions de desembre acostumen a començar al setembre

Si cada final d'any tens la sensació que gestionar el crèdit formatiu és una cursa contra rellotge, probablement la solució no es troba al novembre.

Es troba al setembre.

La tornada de vacances és un dels millors moments per revisar el crèdit disponible, però sobretot per parlar amb els comandaments i amb els equips.

Quins projectes hi ha previstos?

Quines dificultats s'han detectat?

Quines competències caldria reforçar durant els mesos següents?

No cal tenir tancat tot el pla de formació.

Però sí una direcció clara.

Reservar algunes dates al calendari, identificar possibles accions formatives o mantenir una reunió de planificació amb els proveïdors permet arribar al final d'any amb tranquil·litat i amb més marge per prendre decisions de qualitat.

Al capdavall, gestionar la formació també és gestionar el temps.

I, com passa amb tants altres processos dins d'una organització, allò que es planifica amb una mica d'antelació acostuma a generar menys estrès, millors decisions i un impacte molt més gran en les persones.

Quan torni a arribar aquell correu recordant que encara queda crèdit de formació disponible, potser la pregunta ja no serà:

"Com el podem utilitzar abans que acabi l'any?"

Sinó una altra molt més rellevant:

"Què faria que, d'aquí a un any, les persones de la nostra organització treballessin millor que avui?"

Si aquesta és la pregunta que guia les decisions, el crèdit deixa de ser un termini que s'esgota.

Es converteix en una oportunitat per fer créixer les persones, els equips i l'organització.